第1章 前言：基础数值设定（2/2）

老师对艾黛尔贾特的好感：本班学生+30、级长+15，45+d55=71

老师对皇女的感情倒是很正常，毕竟是值得信任的级长嘛。

蕾雅对老师的好感：杰拉尔特的儿子+20、慈爱+10、“女神”+30，60+d40=88

没什么可说的= =蕾雅要是对老师好感再低就太不对劲了。

老师对蕾雅的好感：慈爱+10、神秘-10、危险-15，（-15）+d100=16

16一般意味着“嫌恶”，但这里是更类似于“畏惧”和警觉的感情。

这一对师生的警惕心都高得离谱呢

艾黛尔贾特的激进程度（此数值越高艾黛尔贾特越倾向于和地底人紧密合作并进行大胆冒险）：仇恨+10、坚定+40、身处修道院-20、对地底人的厌恶-10、皇室的骄傲-5，对老师的感情-0，15+d65=59

一个不低的数字。59意味着皇女可能会默许地底人的部分举动而非如原作般事后才得到消息

老师的察觉：外事无知-60、与艾黛尔间的好感+0，（-60）+d100=6

老师居然不是0（错乱），看来皇女的提防是有逻辑基础的。

教会的察觉：鬼影憧憧+20、教会的高傲-10、聚焦千年祭-5、聚焦女神复活-15、分身乏术-20，（-30）+d100=-22（取0）

教会如堕大梦，地底人轻松地甩脱了他们的所有眼线。