第189章 教案能看,但能別看我的字吗？（2/2）

教研员又翻了几页，眉头一直没皱过。翻到最后一页，他把教案合上，放回桌面。

“方老师，这份教案，教学设计上没有问题。”

他推了推眼镜。

“建议把分层教学那部分的学生分类標准再细化一点，最好能量化。”

方既明点头。“行。”

教研员把笔记本收好，站起来。

“字的事，我在报告里不提。”

方既明：“承蒙关照。”

温如言终於没忍住，嘴角往上弯了弯。

温如言：?(????)。

教研员拿著东西往外走，走到门口又回头。

“方老师，冯局可能一会儿有电话给你，你留意一下。”

方既明挑了挑眉。“什么事？”

教研员摇头。“我只负责看教案，別的您直接跟冯局聊。”

人走了，会议室里只剩两个人。

温如言转过身，看著方既明。

“过了。”

方既明靠著桌边，吐出一口气。

系统面板在视野边缘闪了一下。

【身份暴露风险：57%→54%。】

方既明看著那个数字，眉心鬆了点。

温如言把材料往胳膊下一夹。

“走吧，別在这儿杵著。”

两个人出了行政楼，走到教学楼连廊那段，方既明兜里手机响了。

来电显示，秘书小何。

方既明接起来。

“方老师，冯局让我转达。”小何语速很快。“十九中提交的过程性评估材料，局里几位领导看了，反馈不错。”

方既明嗯了一声，等下文。

小何果然还有话。

“冯局想请十九中补交一份材料，名称是可复製教学模型说明。”

方既明脚步慢了半拍。

“什么意思？”

“就是把你平时用的那些办法写下来。针对每个人拆解题目，加上用游戏概念给学生讲考点，还有分层教学。”小何解释，“冯局想把这些整理成一份框架文件，让其他学校也能照著做。”

方既明手指在手机背面敲了两下。

“时间呢？”

“冯局说不急，一月之內。”

“行，我知道了。”

掛了电话。

温如言站在旁边，听了个大概。

“可复製教学模型？”

方既明把手机揣回兜里。“冯国栋想看这套东西能不能推广。”

温如言想了两秒。“他这是要保住十九中。”

方既明没接话，他也想到了这层。

一套能复製的教学模型交上去，十九中就成了推广的典型。

典型学校不能撤併。

撤併了，他的政绩也就没了。

冯国栋这个人办事只看结果。

两人走到十八班门口，里面传来钱多多的大嗓门。

“赵大壮你別抄我的！”

“我看你思路！”

钱多多：(╬◣д◢)

“你看你妈的思路，你是看答案！”

方既明推门进去，教室里马上安静下来。

他扫了一眼，目光停在最后一排。

吴昊趴在桌上，面前摊著草稿纸，写了满满一页，笔还没放，正在算最后一步。

方既明走过去，低头看了一眼。

草稿纸上一行一步，字虽然不好看，但清清楚楚。

进位標记单独標在右侧，括號也没混成一团。

方既明什么都没说，转身回到讲台。

手机屏幕亮了一下。

系统面板弹出。

【吴昊行动力转化任务进度更新。】

【连续3次自主作答条件：已完成2/3。】

【提示：下一次周测若吴昊全程自主完成且无空白题，將触发阶段结算。】

方既明盯著那行字，手指在讲台边缘点了两下。

下次周测，后天。