第五章 高数课上の最强义父！（二合一）（2/2）

说实在的，安奕觉得，距离他攻略女孩的路程大概还有很长的一段距离，但如果系统反过来，算女孩攻略他的好感度的话……那好感度现在就已经到200/100了！

这就是《高等数学》的魅力吗？果然完全不难相处啊！安某人如是想。

“不过，不要忘记你先前答应我的事哦，说过的话可是要做到的。”女孩微微一笑。

“所以……到底是什么事？”安奕头脑发热的状態稍微退却，颇有些忐忑地问。

“暂时保密~”

女孩卖了个关子，“晚点你就知道了。”

安奕只能將那点忐忑暂时压在心底。

与此同时，阶梯大教室里也终於声浪渐歇，吃瓜群眾们得到了满意的瓜，安奕成为了舍友三人外加所有旷课同学的“义父”，还收穫了“免上课免作业”的丹书铁券。至於刘老师……

刘老师欲哭无泪！

不对啊，不该是这样的！这里是静江大学，一个普普通通的双非一本而已，而且他上的这堂课还不是数学系的，而是航空工程学院……这是工科啊！怎么会有数学好到能解出这种题目的学生？

按照预想，应该是他成功狠狠点名，留下一页“战绩”才对。现在倒好，可谓是真正的“赔了夫人又折兵”了！

“你真是航工的飞行器动力工程专业的学生？”

掌声稍歇，刘老师仍然有些不死心的追问，他现在严重怀疑安奕是某个数学系顶替过来点名的傢伙。

“你老实回答，我就是单纯的好奇，不会改变之前答应的事。”

“不是啊老师。”

“我就说！说吧，你是不是数学系来的？”刘老师激动到拍桌子。

“不，我是航工的工业工程专业的。”安奕不好意思地挠了挠头。

“航工还有这个专业？”刘老师一头雾水。

“是小专业，只有两个班一百人都不到，和飞动飞制的好几百人肯定没法比……”安奕解释。

刘老师目瞪口呆地看著安奕，颇有一种要吐血的感觉。

他確实此前从未了解过工业工程专业，但一听安奕所说的这种情况，他就知道了。放在航工这种大学院里的小专业……一般来说都是拿来凑数的，和飞动飞制的成绩要求肯定没法比，一眼鑑定为“水专业”无疑。

结果，竟然就是这么个“水专业”里，竟然冒出来一个能够解出这道数学系学生都不一定能解出的积分题的怪胎？

“你……平时对积分很感兴趣？”刘老师想了又想，只能想到这个解释了。

可能是个野生的积佬，虽然属於极其罕见的物种，但確实不是没可能！

“我刚开始学积分没多久，只是略懂，略懂。”

安奕只好保持著礼貌又不失尷尬的微笑，“其实解出这道题也就是运气好，真的，老师，你一定要相信我。”

这事可不能贸然认下，安奕做人还是有相当有自知之明的，眼下能够解出这两道积分题，一是有【计算能力+1】的帮助，二是有来自《高等数学》的馈赠，可这二者都不是固定常有的！

在他真正的將其变为自己所掌握的能力之前，还是谦虚一点为妙。

“真的？”

“真的！”安奕认真点头。

“那你还知道其他解决这道题的方法吗？”

刘老师狐疑地盯著安奕，忽然问，顺便还设置了根萝卜勾引，“解出来我给你更多奖励。”

“什么奖励？”安奕谨慎地问。

有萝卜固然是好事，但看到萝卜的第一反应，应该是警惕可能存在的大棒。

安奕確实知道第2种解出这道题的方法，那就是来自《高等数学》的馈赠之中的第二项【知识·回文多项式】，运用这一知识设t=x+1/x，將四次多项式降为t2?t-1=0，解得t=φ，从而获得和第1种解题方法相同的因式分解，然后后续步骤相同。

这一方法的区別其实就在於虽然用到了黄金分割数的φ2=φ+1性质，但並不是直接使用，而且是推导出来的。只能说是殊途同归，確实是两种不同的解题方法。

“你果然知道……”

刘老师无语凝噎到望天长嘆，“罢了，你下去吧！”

“失策了。”

安奕有些懊恼的拍了拍头，转身往台下走去，“姜果然还是老的辣啊……”

“这都被你装糖阴了两次了，这么短的时间內，要是还能踩进同一个坑第三次，那我还当什么老师？”刘老师有些得意地心想。

在他看来安奕绝对已经是个大积佬无疑，只不过不知具体底细如何。所以他决定先放过安奕，等下课之后，细细调查一番再说。

当然，以他的身份，倒是不至於为了这点小事和安奕计较。

只不过是身为一个老师，对於手底下忽然冒出个看上去有点像是好苗子的好奇，想著弄清楚情况，看看能不能培养一番罢了。

要是真的能够发掘出个好苗子，一次课的点名作废而已，根本不算是个事！

与此同时，在谁也不知道的角落里，乐子人正在搞事。

乐子人如果不搞事，那就不是乐子人了，而碰巧的是，阶梯大教室里，此时此刻还真有这样一个乐子人的存在。

於文博，表面上是个普普通通大一新生，背地里其实是个嗶站小up主，平日里喜欢剪辑点各种各样乱七八糟的东西上传，有些视频还小火过一段时间。

在安奕被点上去答题的时候，他就嗅到了素材的气息，当即將整个过程都完整地拍摄了下来！

经过一番简单的剪辑，配文、表情包后，他编辑標题，上传。

標题名——

【高数课上の最强义父！】