第5章 让大唐饮马青海？（2/2）

她对武三思哼了一声：“你又没听到后文，怎知他是大放厥词？怎知他没有实际办法？”

朝沈佺期挥手：“你再去背一段，把陇右的部分都记全了！”

怕他记不住，又扭头道：“婉儿，你也去，帮沈卿记清楚。”

“激其內乱、坐收渔利”，这几个字始终在她脑中迴响。

是否靠谱，听了再说。

…………

皇城西广场上，陆珺写得十分畅快，大半卷藤纸已墨香满溢。

原身勤奋用功，太学又有书法课，他全盘继承了文字和下笔的感觉，成文毫不费力，一手小楷颇有法度。

唯一烦恼的是，要写的太多，不太適合做策问回答。

作为一线史料，《全唐文》里许多科举策对他都看过，写法与自己大不相同。

大体上，都是针对某个主题引经据典、锤炼文字，力爭文理並茂。

也就是会拍马屁。

比如……

“伏惟皇太后陛下，道超炼石，化軼捫天，被子育之深仁，弘母仪之博爱。”

“星阶已正，尚虽休而勿休；宸极既安，犹损之而又损。”

“方欲还淳返朴，振三古之颓风；缉正苍生，降四海之昌运。”

“拔幽滯，举贤良，黜谗邪，进忠讜。”

“故得鸿嵇接軫，和宇宙之阴阳；龙武分曹，节风雨之春夏。”

这是垂拱二年制科状元的作品。

一道策答四百来字，前三百字是车軲轆话，用尽词藻反覆吹捧太后。

然后，用八十个字实际回答，也是没啥创新的大路货。

最终用五十字空话收束。

半点营养都没有。

陆珺能理解，没有纵深视野，很难写出创新思想，为求仕而奉承，不寒磣。

但他要写的全是乾货，如果再匀出笔墨歌功颂德，根本写不完。

以他对武曌的判断，这女人虽然凶残，却非常爱才。

只要对她没有威胁，她是容得下人才的，也愿意大力提拔。

至於临场筛查的考官是否赏识……

陆珺拿不太准。

毕竟，一代有一代推崇的文字，考试也有其固定章法，即便自己笔落雄文，也难保必定能入考官法眼。

所以適当吹点牛逼、加点猛料，求得当庭奏对的机会，是必要的。

世间读者留不住，唯有套路得人心，哪个年代都一样。

写文时，他余光瞥见有个穿深绿服色、留著长须的中年官员总来看自己。

按制，太学生每季度可以入宫一次，观摩朝会，因此原身见过许多大臣。

认得出，这官员就是沈佺期，后世公认开格律诗新风的一代名家。

连他都来观摩……

这让陆珺下笔时，更添自信。

正聚精会神间，上官婉儿缓步走来，在侧后方静静站立。

这几年，她帮太后看过许多策文，只有这一篇是最与眾不同的。

在饮羽殿里，她几次想亲眼看看这位狂生，终於得到太后许可，很是期待。

先朝陆珺瞧去，见他眉目俊秀、高瘦白净，心头顿感诧异。

她本以为，这少年熟知天下方舆，对边事很有心得，即便年轻，也必曾隨父祖辈游歷四方，有江湖气。

谁知，竟是斯斯文文的模样。

婉儿莫名觉得好笑：“真瞧不出，他是敢跟太后自吹自擂的人。”

又观察了一会，见陆珺心无旁騖，有种难以言表的镇定，益觉讶异。

细看之下，他落笔时神采奕奕，眉宇间英气隱现，如临阵观兵一般。

“也许，未必是自吹自擂……”婉儿有种莫名的直觉。

走近两步，开始读文章。

她记心极好，举目只掠了两遍，便將后边一大段文字熟记於心。

越读越停不下来，明澈的双眸越张越大，明明已经记住，却忍不住多看几遍。

再望向陆珺时，愈发难以置信。

这少年，到底知道多少！

竟对吐蕃如此了解！

而且，还能推演如此复杂的变化！

她不禁生出好奇之心，想再细读此人的家状、生平。

这时沈佺期也已背好后文，朝她示意，她没法停留，只好往回迈步。

临近城门时，沈佺期忽然驻足，低声问：“才人，可否请太后召夏官司郎中、员外郎来，一起评评文章？”

上官婉儿略一沉吟，立刻明白沈佺期的意图，是要保陆珺。

因为武三思、李昭德已露出不满，他想再拉两位专家进来，中和意见。

夏官司郎中叫姚崇，员外郎叫宗楚客，都是才华横溢的人，多半会持欣赏態度。

关键是，这两人都是少壮派，不至於对少年人太居高临下。

“尚书郎，我知道你的意思，但大可不必！”婉儿嘴角一抿。

以她的判断，太后听完后边文字，一定会力挺陆珺，用不著旁人来。

隨即，她眸中露出果决干练：

“提都不要跟太后提！”

“陆珺的谋略，必定是机密。”

“除非太后允许，否则不要说出去。”

“跟谁都不要说！”