第五十三章 周日乐的校长生涯（1/2）

2010年秋天的一个晚上，周景熙接到了周日乐的电话。

他已经很久没有周日乐的消息了。上一次联繫还是几年前，周日乐在镇上当小学校长，托人带信来说想他了，让他有空回去喝酒。他一直没有回去，不是不想回，是回不去。工厂的活忙，请假难，路费也贵。他只能在电话里跟周日乐聊几句，说等过年回去，好好喝一顿。但过年回去的时候，周日乐又忙，不是在开会就是在加班，总是凑不上。两个人就这么错过了好几年。

“景熙，我调到初中了。”周日乐在电话那头说，声音有些疲惫，但听得出高兴，“校长。正校长。”

周景熙愣了一下。“初中校长？你不是在小学吗？”

“干了八年小学，够了。教育局调我过来的。”周日乐笑了笑，“景熙，你说，我一个师范生，当年出来当小学老师，做梦也没想到能当上初中校长。”

周景熙想起小时候，周日乐蹲在溪边钓鱼，他们问他以后想干什么。周日乐说，考大学。后来他没考上大学，考了师范中专，当了老师。从村小到镇小，从老师到教导主任，从教导主任到校长，从小学到初中。他一步一步地走，走了二十多年。他没有什么背景，没有什么关係，全靠自己。他是石桥村走出来的第一个师范生，也是石桥村走出来的第一个初中校长。

“日乐哥，恭喜你。”周景熙说。

“恭喜什么，又不是当官。”周日乐笑了，但笑声里有些东西，周景熙听不太真切。好像是高兴，又好像不是。他说不上来。

周日乐说起了他的苦恼。

到了初中之后，他发现很多事情跟小学不一样。小学简单，孩子小，听话，家长也配合。初中不一样，孩子大了，叛逆了，不听话了。家长也不一样，有的管，有的不管，有的想管管不了。老师也不一样，有的认真，有的敷衍，有的想好好教但力不从心。他每天忙得脚不沾地，早上六点到学校，晚上十点才回家。开会、检查、听课、评课、处理学生问题、接待家长来访、应付上级检查。他的办公室在四楼，窗户对著操场，他每天站在窗前看著那些学生在操场上跑来跑去，心里想著怎么把他们教好，怎么让他们考上高中，怎么让他们走出大山。

但最难的不是这些，是跟上级的关係。

教育局新调来一个副局长，姓杨，四十多岁，以前在县里当科长，不懂教育，但懂官场。他来学校检查的时候，看了周日乐的教学计划，皱了皱眉头。“周校长，你这个计划太保守了。中考升学率要提上去，至少要提十个点。”

周日乐说：“杨局长，我们学校的学生底子薄，家庭条件也不好，十个点太难了。”

杨局长看了他一眼，说：“难不难是你的事，提不提是我的要求。提上去了，你好我好大家好。提不上去，你自己看著办。”

周日乐没有说话。他回到办公室，坐在椅子上，很久没有动。十个点。他的学校在镇上，学生大多是农村孩子，父母在外打工，跟著爷爷奶奶生活。別说辅导作业了，连吃饱饭都是问题。十个点，怎么提？他想了很久，想出了一个办法——抓两头，促中间。把成绩好的学生集中起来，开小灶，多做题，多辅导。把成绩差的学生也集中起来，补基础，补漏洞。中间的学生正常教学。他以为这个办法不错，既照顾了优等生，又照顾了差等生。但杨局长不这么看。

“你这是搞特殊化。”杨局长在电话里说，“教育要公平，不能把学生分成三六九等。”

周日乐说：“杨局长，这不是分三六九等，是因材施教。”