第14章 同道中人（2/2）

或许，她也是同道中人？

下次见赫顿先生的时候，可以找个合適方式探探莉莉安的事情，顺便问一下还有没有別的书值得看看。

嗯……最好是和呼吸法有关的书。

从三楼出来，走廊尽头有扇窗户开了条缝，冷风灌进来，把他后背的汗吹乾了一层。

他低头看了眼面板。

【呼吸】lv.1经验：191/200

快了，照目前速度，明天或者后天，呼吸就能升到二级。

他把书包带子往肩上提了提，沿著连廊走回教学楼。

………………

周二下午两点半，李察准时到了霍兰德的办公室。

屋里比上周整洁了一些，可能是因为对方把一部分旧期刊搬走了，腾出了半张桌子空间。

“坐。”

禿头中年人把手里红茶杯搁下来，翻开笔记本。

“上次布置的三段你背完了？”

“背完了。”

“隨便挑几句背给我听听吧，从哪段开始？”

“第二篇演讲辞第四段，quod si te…”

“好，开始。”

上周辅导结束时，霍兰德给他圈了西塞罗《喀提林演讲辞》中三段难度最高的段落，要求逐字背诵。

並且能够在不看原文的情况下，用阿尔比恩语解释每一句修辞结构。

对於原来的李察来说，光把这些句子读顺就要花一整周。

西塞罗的拉丁文以长句著称，一个主句能拖出三四层从句。

每层从句里还套著分词结构和独立夺格，整段读下来的窒息感堪比水下憋气。

但有【学识】打底，背诵过程被拆解成了清晰模块。

词根提供骨架，语法规则提供关节，修辞逻辑提供肌肉，三层套在一起，句子就活了。

他从“quod si te interfici iussero…（假如我命人將你处死……）”开始，一路往下走。

到“credo， erit verendum mihi ne non potius hoc omnes boni serius a me quam quisquam crudelius factum esse dicat.

（我相信，我要担心的绝非有人说我过於残忍，恰恰是所有正直之人会说我行动得太迟。）”

整段背完，中间没有停顿。

霍兰德的红笔一直没有落到纸上，这意味著没有需要標记的错误。

他放下笔，靠在椅背上。

“发音没有问题，上次你在 potiusˉ的长音上还差一点，这次到位了。”

“这一周每天早起念一小时。”李察说的是实话，他確实在练。

“光念是不够的。”霍兰德把笔记本翻到新的一页：

“西塞罗杯不是背诵赛，评委打分的重点在三个地方：发音准確度只占三成，修辞理解占三成，剩下四成是颱风和现场表达。”

“你的前两项现在基本达標了，第三项我还没见过。”

他站起来，拿过掛在门后的外套。

“跟我走。”

“去哪？”

“试一试你的颱风。”

李察跟著霍兰德走出办公室，沿著走廊往东翼阶梯教室方向去。

路上霍兰德走在前面，步子不快：

“我前几天在教研小会上提了一嘴，说今年有个低年级学生可能会参加西塞罗杯。”

“结果韦斯特先生说想看看。“

李察对这个名字有印象，韦斯特是高年级的拉丁文老师，同时也是古典学科的组长。

据说年轻时他也参加过西塞罗杯，拿了第二名。

“韦斯特先生今天有空？”

“不光他有空。”霍兰德推开了阶梯教室的门。