第331章 能教给我们的医生吗？（2/2）

她顿了顿，“这世上不是所有事，都能用语言解释清楚的，不是吗？”

方院长靠在椅背上，手指在桌面上轻轻敲了两下。

她想起自己刚当医生那会儿，有个老中医教她摸脉，

说“这个脉是弦的”，她摸了半天也摸不出来。

老中医说，等你摸到就会知道。

后来有一天，她忽然就摸到了。

不是学会的，是忽然就知道的。

她看著付嫿，目光软下来。

“你这个方法，能教给我们的医生吗？”

方院长站起来，走到窗边，背对著她。

“咱们医院，每年都有这样的病人，术后併发症，恶性心律失常，等著除颤仪来救命。

有时候除颤仪用著，迟到一会儿，人就等不及，走了。”

“有时候除颤仪来了，电完，也没用。”

她转过身，看著付嫿。

“你刚才那个手法，不用等设备，不用等药，要是我们的医生能学会，每年，能多救下多少人？”

付嫿站起来。

“我可以教。”

方院长眼睛亮了。

“但是，”

付嫿解释，“光教手法不够。得知道什么时候用，怎么用、用完之后怎么处理。这个，得慢慢来。”

方院长点点头，走回桌前坐下。

她拉开抽屉，拿出一个文件夹，放在桌上。

“我知道你做科研需要临床数据。”

她把文件夹推过来，

“安贞医院，愿意全力配合，要人给人，要设备给设备，要数据给数据。”

付嫿看著那个文件夹，没动。

方院长继续说：“我不是跟你交换。”

她的声音很平，但每个字都很重，

“你那个项目，是救孩子的。安贞医院，每天都有孩子在等。你能把瓣膜做出来，比什么都强。”

付嫿抬起头，看著她。

方院长也看著她。

“刚才那个手法，你愿意教，我们感激。你不愿意教，我们也不强求。该配合的，照样配合。”

付嫿沉默两秒，伸手把文件夹拿过来。

“我愿意教，这不是交换，这种急救手法本就该普及，能多推广一步，就多一份意义，

您不用跟我谈条件，我救人不是为了条件，教技术也不是交易，只要能帮到病人，我愿意教。”

她顿了顿，声音清和，

“大家一起，把事情做成，多一个医生掌握这方法，就少一个家庭绝望。”

方院长今年五十多岁，留著一头乾净利落的短髮，鬢间微微泛白，

常年跟心內科急症打交道，神情沉稳干练，

自带一种不怒自威的严谨。

在听到付嫿这番话，她握著水杯的动作一顿，

原本带著几分斟酌与客气的眼神，骤然亮了亮。

脸上职业性的温和淡了几分，涌上一层动容，

眼底的审视，顾虑和一丝尷尬，瞬间褪去，只剩下郑重与敬佩。

方医生半晌没出声，只轻轻点了点头，

眼角的细纹都柔和下来，看向付嫿的目光，也多了几分长辈般的欣赏。

两人把急救教学的细节，敲定妥当，

方主任看著眼前这个年纪轻轻，却医术卓绝的姑娘，心里越发爱惜，

斟酌片刻，才带著几分恳切开口，

“付同志，我还有个不情之请。”

“您说，”

方医生语气真诚，“咱们安贞，疑难重症多，不少孩子和病人跑遍各地，都没个定论，我们看著也实在揪心。

你要是方便，一个月来一次就行，不用你常驻，就帮著看看那些棘手的疑难病例，偶尔带带术式。”

后续的科研方向，本就与急救临床紧密相关，

多接触一线疑难病例，对研究也大有裨益，

付嫿略一思索，便轻轻点头答应。