第126章 砸了铁饭碗（1/2）

医疗改革这事一出，易承泽在安林市的名声更响了。

但他没有停下脚步。

这天下午，棉纺厂社区活动中心又热闹起来。居民自治委员会组织了一场座谈会，討论社区未来的规划。

易承泽也来了。

“易市长，您帮我们解决了看病的大问题，我们全家都感激您！”一个中年妇女站起来，眼睛红了，“可我还有个心事，想跟您说说。”

易承泽点点头：“您说。”

“是孩子上学的事。”妇女嘆了口气，“我家孩子今年该上小学了，可我们这片对口的学校是第三小学，教的太差。我想让孩子去第一小学，可那是重点，咱们进不去。”

“买学区房唄！”旁边有人接话，“现在第一小学旁边的破房子，都卖到两万一平了，谁买得起啊？”

“就是！我侄子为了上个好初中，他爸妈把老家房子卖了，才凑够首付买了实验中学的学区房。一家三口挤在四十平的破房子里，孩子连个写作业的地方都没有。”

一句句抱怨，让会场的气氛变得很沉重。

易承泽没说话，只是默默的在本子上记著。

座谈会结束，他没回办公室，直接让陈妙玲开车去了第一小学。

正好是放学的时候，校门口挤满了接孩子的家长和各种豪车。孩子们背著名牌书包，穿著整齐的校服，有说有笑的走出来。

再看第三小学，校门口冷冷清清，接孩子的大多是骑著电动车的爷爷奶奶。教学楼的墙皮都掉了，操场上的跑道坑坑洼洼的。

都是义务教育，差別怎么这么大？

接下来一个星期，易承泽带著陈妙玲跑遍了安林市所有的中小学。

数据很刺眼。

全市二十三所小学，只有四所重点小学有好老师和好设备。其他学校师资力量不行，很多老师都是临时聘的，教学水平差远了。

家长们为了让孩子上好学校，不惜砸锅卖铁买学区房。第一小学周边的房价，比其他地方高出一倍多。

这就是赤裸裸的资源垄断！

“老板，”陈妙玲整理著报告，表情很严肃，“大家都想上好学校，是因为好学校太少了。重点学校越来越好，普通学校越来越差，这样下去不行。”

易承泽一夜没睡。

第二天，他的办公桌上多了一份名叫《教育均衡发展改革方案》的文件。

方案的核心是两个办法：集团化办学、教师轮岗。

具体来说，就是以四所重点学校为龙头，分別组建教育集团，把那些差学校都带上。集团內统一管理，资源共享，老师也要流动。

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同时，推行教师轮岗制度。重点学校的骨干教师，必须定期到差学校去教课。谁要是不去，评职称就別想了。

方案一出来，市政府常务会议上就吵翻了天。

“这不是瞎折腾吗？”管教育的副市长皱著眉，“重点学校好不容易培养出的名师，让他们去差学校，那重点学校的教学质量怎么办？”

“就是！家长花大钱买学区房，图的不就是好老师吗？你这么一搞，他们不闹才怪！”

高明远看著方案，表情很复杂。

他知道易承泽说的对，教育公平是迟早要做的。但他更清楚，这个方案会动多少人的蛋糕。

重点学校的领导不乐意，好老师不乐意，买了学区房的家长更不乐意。

“承泽同志，”高明远放下方案，语气缓和，“教育改革的方向是对的，但你这步子太大了。集团化办学可以试试，但教师轮岗，这事不好办。”

“高市长，”易承泽站起身，目光坚定，“教育是最大的民生问题。现在是有钱人的孩子上好学校，普通人家的孩子只能去差学校。这哪里公平？这就是在让穷人的孩子一辈子翻不了身！”

他的声音在会议室里迴响。

“老师流动起来是关键。只有让好老师动起来，差学校才能真正变好。这道坎，必须迈过去！”

会议室里一片安静。

高明远深深看了他一眼，最终点了点头：“那就先试点。但你要有心理准备，这件事，不好办。”