第114章（1/2）

华君累，韩律更累，累得像条狗似的成天到处爬。

按照以前的朝廷惯例，宰相作为百官之首，不管兵。

但他坐在宰相的位置上还顶着个兵部尚书衔，华君又把他当军师使，成天让他出主意。

他以前以为宫主好伺候，等宫主摄政后她才发现她比城主还难伺候。

城主虽然性喜猜忌，但一门心思扑在养兵打仗扩张上，对底下的百姓那是无为而治，完全由得宫主折腾。

可如今倒好，宫主折腾到他这里来了。

制军械设备就设吧，宫主那脑子可是奇思妙想无穷，一天一个新想法，宫主动动嘴皮子，画个简易的设计图，他得按照那个凭想象画出来的设计图制成实用的东西。

韩律在这点不敢腹诽，毕竟华君让他弄得那些都是派上大用场的东西，虽说细节处还有不足，但在大方面，确实提高军队的能力。

可让他制法典？

韩律真是欲哭无泪，他真想看看宫主脑子里装的是什么？

前阵子刚把《军事管理条例》和之前定的关于管理底下农户的规定制成《田地管理条列》颁布下去，这又要制成什么“大律法”，要求涵盖官员管治、治安管控，还要制定什么工商贸易管理条例、教育管理条例？

教育管理条例是什么？

有钱的人请个夫子教读书识字，再请几个武师教点功夫，需要什么教育管理条例？

宫主金口玉言地说了，以后要成立官学，由朝中出钱，但凡三岁以上的孩子都得送去读书，学识字，学骑马射箭行军打仗，十六岁才算毕业送去战场。

未毕业者，不能成亲立业。

现在军业这么紧张，华君想干就干，居然拨款给他让他准备材料盖“学校”。

华君还要去担任什么“校长”。

韩律觉得不是自己疯了就是华君疯了。

他能不听吗？

他不能，因为那是宫主、是城主闭关前指定的人，宫主说的每一句话都代表城主——即使打死他也不会相信城主会说出那些话来，甚至城主可能也不会认同宫主的一些做法，可如今宫主的一言一行行使的都是城主的权利，谁都必须听。

不听，那就是违令，违令者死！

这是城主的铁令，从无例外。

学校分为两种，一种为“太学”，一种为“幼学”。

“幼学”是三至十岁孩子读书的地方，“太学”是十至十六岁孩子读书的地方。

“幼学”是抵基础底子的地方，而“太学”则是专精训练。

华君让韩律先盖“太学”。

在幽岚城的东边还留有空地，离太极宫相距几条大街。

华君把“太学”校址远在那。

她把内城宫阙建造的工程停了，建城阙的材料挪来盖了学校。

材料、工匠、地皮都是现成的，土木工程有一个好处就是建起来快。

把地基夯地，打上地基、台基，柱子座，上房柱，砌墙、上门窗，几乎是一天一个样。

华君先让人把学校占地以围墙围起来，再盖教室和训练场地。

目前急需的是用兵人才，她的目的就是把这第一所“太学”做为军事摇篮，专门培养各类型军事型人才。

她担任第一任校长。

教官是她经过重重筛选从军队和凤轩门里挑出来的，课本，有传下来的古藉，也有一些凤轩门搜罗到的绝技秘笈。

她的计划比较长远，建学的范围也很广范，目前只能从最要紧的着手，先把最急需的课程开设上，以后再慢慢增添别的课程，毕竟盖教学场地也需要时间和财力、人力、物力。

学校招生第一天，华君亲自站在学校前的广场上宣布召生。

她特意把日子挑在每月一休的休息日。

只要不是在军工要职的人都有闲，听说“宫主”建学堂，还当什么“校长”，全都跑来围观了。

在他们的眼里宫主就相当于朝廷的皇后，城主不在，那就相当于皇帝。

皇帝下来办学堂，这可真是闻所未闻的稀罕事。

更多人的看到的是这里面的机会，皇帝办的学堂是什么？

龙门！

进入这个学堂就等于是跃进了龙门，只要被宫主看中眼，将来就能在朝堂里有一席之位。

宫主办学校，乍一听觉得荒唐好笑，但再一细想或者是听到稍有见识的人一分析剩下的就只有激动了。

华君站在大门前，用力地扯下罩在牌匾上的红绸，露出金灿灿的四个烫金大字：“耀武太学”。

她本想叫“锦绣太学”，但想着太文气，与现在的推广军事不大相符，于是改成“耀武太学”，阳刚。

“耀武太学”是军事学院，华君又在南边觅了块空地培养文治管员起名“锦绣馆”，两所学院落成后，又在距离太极宫不远的地方建了“麒麟幼学”。

“麒麟”是中国古代的吉祥神物，代表杰出的人才，作为灵兽，它没有龙凤那么张扬，却又代表着吉祥，主吉祥、含仁怀义。

华君从“麒麟幼学”的选址、起名都是以万俟珏为出发点，因为这座幼学落成就会把万俟珏送到这里学习。

她不希望万俟珏长在深宫之中不识人间疾苦滋味，不希望万俟珏成日被侍女奴仆包围，她希望万俟珏能通过学校多见点外面的世界。

“麒麟幼学”距离太极宫不远，却也有两条街的距离，万俟珏每日往返，也能从耳濡目染中了解一些民生，在学校也能多见见各类不同阶层的人。

“麒麟幼学”作为目前唯一的一所幼学，招生不限，只要是十岁以下的学生都可进入，再根据年龄和掌握的知识分班。

因为里面都是些幼儿的缘故，学校设有严格的保安制度，非学校教职人员不得入内。

进出幼学必须持有令牌且严格核实身份。