第4章 作业削减计划（2/2）

看得出她是真诚的，应该也对作业量不大满意。

“我这全当是抛砖引玉了，我们班卧虎藏龙，最大的恩人肯定不是我，对吧？”

B 面

这一晚睡得很好，醒来时天已经亮了。

正当我想翻身下床时，手指碰到了像窗帘的东西，我才反应过来自己是在男生宿舍。

我还什么都没穿呢，要是这样迷迷糊糊出去可就麻烦了。

我赶忙穿上衣服，期间仔细听宿舍里有没有什么不对劲的地方。

室友只是在各自忙碌着，互相问着“作业写完了没有”、“帮我带份早餐吧”之类。

早自习有不少同学在赶作业，尤其是第一节化学的作业。

昨天的作业我也写了好久，但多亏这些作业让我迅速收心进入了学习状态。

不过如果天天都这样，有些吃不消啊，很多事情只能往后排了。

而且作业里有些题目用了相同的知识点，甚至解法都大同小异，重复做的意义实在不大。

但谁敢和老师抗议呢？

一个熟能生巧就打发了。

很快上课铃就响了，大家战战兢兢地等老师检查作业。没想到老师只是站在讲台上说：

“昨天我们的作业里一共二十道题，下面我随机点二十个同学上讲台依次讲讲自己的解答以及解题过程。如果有问题我会随时询问，同学们也可以随时提问，希望大家做一道题就要把它彻底掌握了。”

这方法可真新鲜，不过确实有效。

有些同学松了口气，还有些同学更紧张了。

一个个同学被叫到讲台上讲题，基本都磕磕绊绊的。

有个同学甚至站了好一会儿讲不出话来，老师虽然没说什么就让他下去了，但那滋味肯定不好受，毕竟全班人都看着呢。

“陌辞寒，你来讲第七题吧。”

看来我上铺运气不大好啊，这么快就被叫到了。我要不要问点刁钻的问题难难他？

没想到他没去讲台，而是说了一番话，讲了题目、知识点的关系等等，简直和我的想法不谋而合。

全班人都在看老师的反应，是吉是凶就在此一举了。

老师同意了！让他直接讲第十八题。

果然他昨天很认真地完成了作业，讲得很透彻，几乎挑不出毛病。我也沉浸在作业会大幅减少的兴奋中，就先不难为他了吧。

和第一节化学课相比，其他课都很平淡地过去了，作业自然也没少留。

不过大家已经在思考甚至讨论题目里的知识点了，力求不多做一道题。

甚至题目和知识点的对应关系已经变得比答案和解题过程更宝贵了。