172 阅卷灰色三（2/2）

“别累坏了，孩子！”

爸爸经常劝慰我。

“给你留着三亩地。”

“邻里的阿四，十六岁顶一个大人，每天挣八十元。你也别上了，数上学耽误时间。

小学到初中，初中到高中，高中到大学，二十四五岁不能结婚，再说工作又不好分配。”

母亲也经常这样说。

其实他们再关心我，也猜不透我的心：我不喜欢学习，但喜欢上学，这是唯一能逃避劳动的一种方式。

班主任真是可恨，又叫父母了，我极为讨厌他。

“你家孩子根本不学习，成绩总是倒数第一。”

爸爸微笑着，莫不做声，

6=9+

“你家孩子根本不学习，成绩总是倒数第一。”

该死的班主任又重复着，我爸爸慢吞吞地答复：“他还能考上学？混到毕业了事。”

“你不如让他到乡中上！”

“我和他妈忙得很，顾不上他。”

“关键他影响一大片！”

“影响不了，影响不了！”

爸爸微笑着，该死的班主任青着脸出去了。

爸爸把我叫过来，关心的说。

“孩子，别累坏了！”

这是理想枷锁的典型。

作文一《我打爸爸》

我的家庭是极其温暖的，爸爸经常一个手搂着妈妈，一个手搂着我。

吃饭的时候他经常喂妈妈一块，然后喂我一块；还经常用讲故事，或者扮些滑稽动作方式哄我们高兴。

他略微惹怒妈妈，妈妈就命令我说：“好闺女，打他！”

我跑过去，在他脸上“啪啪”两掌，他高兴得笑着：“好闺女，好闺女，打得不疼，打得不疼，再来两下！”

我又飞过去，“啪”的两掌，然后急遽的躲在妈妈的背后，妈妈的笑声回荡在空中，爸爸的眉毛也乐上了天。

他弯腰跑过来，轻轻把我举起，在空中旋转，笑声就在他头上旋转。

作文二《父爱的滋味》

爸爸是一个极追求平等的人。我渐渐长大，逐步成为家中的领导人，对他们吆三喝四，他们就百依百顺。

甚至我撒娇的时候，大骂他的名字，他一点都不生气。

爸爸是一个极温和的人，他从不打骂我，也不许任何人对他不逊。

有一次，可恶的班主任不为一点小事训斥我。

我感到非常委屈，告诉爸爸，他不顾手中的工作，跑到学校，教训了班主任一顿，然后搂着我默然落泪。

泪水顺着脸庞流到我嘴里，我感到父爱的滋味。

这是娇生惯养的典型。

诸如此类的作文，都是闻人笑语亲眼见到的。

虽然经过了文学加工，也只是极少数学生，但它们足以成为笼罩闻人笑语心头的阴霾。

闻人笑语正看着作文，夏园对老师们说：“你看这个新闻惨！”

“怎么啦，出车祸了？”

“比车祸还惨，因为同学之间发生矛盾，父亲带着孩子把对方给杀了！”

“啊，怎么能这样教育孩子！”

“杀了两个学生！”

“杀了别人，同时也杀了自己！”

武有成慢条斯理地说，也看出他的无奈和悲哀。

“没有杀了老师，就算不错了！”

红云路也说。

红云路说得没错。亲爱的读者，假如你是老师，这样的学生你敢管吗？