第261章 眼疾手快（2/2）

补充函数从单位波理论体系下诞生，

完全独立於现有教育体系的另外一套逻辑，

这甚至意味著这个高中生可能和他自己有著相同的思维模式。

不过他並不怎么相信这个知识面这么窄的高中生，会有可能自己琢磨出来单位波理论。

但是他也很难想明白他的思维是怎么出现的。

顾然看著赵佳林最后的一条消息。

【我现在还不能回答你，但或许很快就可以了，等我好消息。】

而在这条消息后面，

是那个高中生的三四条回復。

每一条回復间隔了四五十分钟，恰好是一节课的时长。

而回復的內容则基本一致，

他很显然对自己的猜测充满了好奇，迫切的想要知道一个答覆和结果。

顾然把手机输入键盘调成了九宫格，打字回復道：“別著急，你先耐心上完下午的课，等傍晚之后我告诉你。”

把消息发送出去之后，

顾然把赵佳林的手机放在一旁，然后给高晨起等人发去了消息。

最终给出的指令只有简单的四个字。

【不留痕跡。】

紧接著，他和信安局的胡文博胡局长打去了电话，

拜託他让洛城附近的干员去河科大附中去请一下人。

隨后，他便和世峰联繫了一下，

把一些申请文件的內容进行了匯总，然后稍微修改了一下措辞和语句之后，打包给了世峰。

让世峰的公关部门想办法把这些內容全部给扩散出去。

三步乾脆利落，没有一丁点儿拖泥带水。

看的米非凡和赵佳林都是连连感嘆顾然的人脉之广。

同时，也更加深刻的意识到了，这个高中生或许比他们预想的还要有点东西。

“看出来这个孩子的能力了？”米非凡问道。

“能力看不出来，”顾然道：“交流內容太少了，而且提出的一些问题和自己的一些描述都很朴素，从能力上看的话，就是普通高中生能力，”

“不过天赋倒是看出来了，新物理体系的建设，如果他爭气的话，可能会成为奠基人之一。”

听著顾然的评价，米非凡顿时有些一怔：“一个高中生？你这评价看来是有些武断吧。”

单位波理论和新物理体系自从提出以来，整个院內无不是如临大敌，当做一个攻坚战来进行。

甚至在没有正式接触之前，没有一个人有信心能在这个新的物理学大厦中留下浓墨重彩的一笔。

而顾然对这个高中生的预测，很显然有些让他难以理解了。

毕竟现在那个孩子或许连单位波理论是什么都还不知道呢。