第1860章 异国故知，手段齐出（2/2）

“学生主张经世之务，强调学以经世，而学生所在的那一带都是空谈心性的空疏学风，所以想著出门游歷。

刚好当时招人来中南半岛，学生就顺道来了，反正都是游歷，哪里不一样。

到这边来看看不同的风土人情，將所学印证一番，学生已经和这边的官员说好了，在这边教授三年，沉淀沉淀。”

“好想法！”

崇禎讚许的看了看顾亭林，而后扬了扬手上的册子：“说说这个是什么？”

“陛……先生，是这样的，为了加快同化，各地官员绞尽脑汁的想招，什么招都用上了。

诸如建新农村的工匠们前来干活必须要穿大明的服装，必须要学大明的语言。

一些砖窑瓦场的则是在这个基础之上做了变动，按照学会大明语言的多少给予阶梯性的工钱，他们制定了三百句大明常用语言，每天上工和下工时由秀才带著读几遍。

假设一百块砖给工钱三枚铜钱，一天按一千块砖算，就是三十纹，一个就是九百纹。

月底考察，学会十句多给一分，二十句两分、三十句三分……一百句就是多一成，算是不错的一笔开支了。

若是三百句都学会了，那就能多三成的额外的奖励，另外工钱还能百块长一文铜钱，相当於比不会大明语言的四成，吸引力还是很大的。

咱们新农村的这边建设虽然没法计件，但也是按照一座新农村完成后考察给予奖励，少则半两一两多则十两八两的。”

听著顾亭林的话，李若涟忍不住问道：“那这样一来成本不就增加了？”

“建设成本不一定增加了，因为有些是计件的，乾的多就拿的多，那么百姓们就拼命的干，而我们现在就是缺物资，也算是缓解了我们所需。

其次则是用成本换时间，给予了奖励后新农村建设的就快了，如此以来迁移来的百姓就能居住上，快速的投入耕种之中，如此就能產出大量粮食。”

“这个想法很不错！”

趁著顾亭林阐述的时间，崇禎大致翻看完了册子上的內容，脸上说不出的怪异。

后面的常用语倒也还算正常，诸如你最近过的怎么样、很高兴认识你、今天想吃点什么……

但前面的几十句就让他有些尷尬了，诸如诸如：我爱大明、大明万岁、大明威武、忠於大明！陛下圣明……

尷尬归尷尬，但还是还是非常认同的。

新农村的建设至少要一两年的时间，学会大明常用语加上与工匠们一起干活的交流，怎么著都能学会很多大明话。

加上管吃等等，饮食和习惯上都能给纠正过来。

这些来干活的人纠正过来了，回到家中就能影响自家孩子和周边的人，目的就达到了。

各个行业的招数都不一样，但效果都极为的显著，缺的就是时间。

等迁移的五百万百姓进入大明，那同化的速度將进一步加快，或许在未来的几年后本地人的都说大明话。

等到十几二十年后这一批人老去，下一代从小就接受大明新农村学堂教授的孩童就成长起来了。

到时候不仅说大明话还会写大明字，至於他们本土的语言和文字则是慢慢的被遗忘。

或许几十年之后，本地的语言和文字將成为史书上的记载、乃至成为『天文』，如此同化就完成了。

一念至此，崇禎將书递给了顾亭林，眼神灼灼的看向他。