第20章 你们这群人被下药了吗？（1/2）

“先说好，周宇现在是我们系的学生，老虞你少打他的主意！”

本来张教授都已经通宵准备帮周宇的忙了，没想到周宇拿出的方案著实让他惊艷了一把。

这种优秀学生，谁会放手？

虞教授十分认真地说：“老张，你们学科评估上过a吗？”

张教授：？？？

虾仁猪心！

妥妥的虾仁猪心！

要知道国內学科评级那是相当严格。

根据教育部第五轮学科评估实施的细则，学科评级需要依据师资队伍、科研成果、人才培养质量、社会服务与学科声誉四大核心指標，其中a类学科需在国家级科研项目、nature或者science论文、教学成果奖等12项关键数据达標。

在评级过程中，专家评审团还会依据提交的材料和数据，对各高校的学科进行细致评估。

这些材料包括但不限於学术论文、科研项目报告、获奖证书、国际合作协议等。

评审团还会考虑学科的特色和优势，以及其在同行中的认可度。

评级结果通常分为a+、a、a-、b+、b、b-、c+、c、c-等多个等级，其中a+代表该学科在全国范围內处於顶尖水平，具有极高的学术影响力和竞爭力。

a则次一点，但也算不错的。

如果没有上过a，那意味著该学科在全国范围內还未达到顶尖水平，儘管可能有一定的学术实力和研究基础，但在某些关键指標上还存在差距。

他们机器人工程系，目前评下来就是个b。

虞教授走近一步，声音变小声了：“老张，你应该知道你们连a都没有意味著什么。”

“要么是队伍的整体水平不够高，缺乏具有国际影响力的学术领军人物，要么就是科研成果的数量和质量还未达到顶尖水平，缺乏重大突破和原创性成果。”

“你说根据目前你们系的情况去培养周宇这样优秀的学生，是不是太浪费了点？”

“別忘了，我们系，评估等级是a。”

张教授听到这里脸色变了。

他看了眼周宇，心里不是滋味了起来。

他私心当然希望周宇留在他们繫上。

周宇自学能力极强，他们根本不需要费多少心思，稍微点拨下估计周宇就能摸索出不少。

后续只要周宇保持这股劲，直博都是轻而易举的事。

一旦周宇学出来了，对於他们系来说，不仅能够提升整个系的学术水平，还能吸引更多的优秀学生和教师加入，形成良性循环。

周宇，正是他们系亟需的那种关键学生。

周宇成才后，自己身为周宇的导师评优升职那肯定会比现在容易。

张教授说不心动是假的。

但是吧。

他是老师。

当初第一次走上讲台时，他就说过要对每一位学生负责。

周宇的才华和潜力確实能够为他带来诸多便利，不过对比起他自己的利益，他更想看到学生们在其喜欢的领域上发光。