第138章 学堂焕新（1/2）

为了满足日益增长的入学需求，程一言下令，立即扩建学堂，在亚马逊城再新建五所学堂，同时从大明招募更多的秀才与新政书院的学子，前来担任老师。

此外，他还下令，为学堂配备先进的教学设备，如识字掛图、地图、算盘、书籍等，让孩子们能更好地学习知识。

新建的学堂很快便投入使用。

每天清晨，亚马逊城的街道上，总能看到穿著整齐校服的孩子们，背著书包，开开心心地走向学堂。

他们中有大明移民的孩子，也有土著百姓的孩子，大家一起学习，一起玩耍，相处得十分融洽。

在学堂里，老师不仅教授孩子们认字、读书、算术，还向他们讲解大明的歷史、文化、地理与科学知识，向他们介绍外面世界的神奇与精彩。

孩子们学得认真，听得入迷，他们对外面的世界充满了好奇，心中的探索欲望越来越强烈。

“老师，大明真的有不用马匹拉动的马车吗？”

一名土著孩子好奇地问道。

老师笑著点头：

“当然有，那叫蒸汽马车，是用蒸汽机驱动的，跑得比马还快，一天能跑几百里路。

等你们好好学习，將来有机会去大明，就能亲眼看到了。”

“老师，太平洋真的那么大吗？”

另一名孩子问道。

“是的，太平洋是世界上最大的海洋，面积比我们南美大陆还要大好几倍。”

老师指著地图，耐心地讲解道，

“在太平洋上，有许多美丽的岛屿，岛上有各种各样的动植物，还有许多奇特的文化。”

孩子们听得津津有味，眼中闪烁著嚮往的光芒。

他们开始明白，原来世界这么大，这么神奇；原来读书识字，能让他们了解到这么多有趣的事情；原来只要努力学习，他们將来就能走出雨林，去看看外面的世界，去实现自己的梦想。

程一言经常会去学堂看望孩子们。他看到孩子们在课堂上认真学习的模样，看到他们在操场上追逐嬉戏的身影，看到大明移民的孩子与土著百姓的孩子和睦相处的场景，心中满是欣慰。

“大人，您看，这些孩子现在学习多认真啊！”

李东阳笑著说道，

“以前他们还在街头游荡，现在每天都按时来上学，进步非常快。很多土著孩子已经能认识几百个汉字了，还能背诵简单的古诗。”

程一言点点头，说道：

“这就是教育的力量。只要我们坚持下去，让更多的孩子接受教育，让他们掌握知识与技术，南美未来的发展，一定会越来越好。”

他又说道：

“我们不仅要让孩子们学习知识，还要培养他们的品德与责任感。要让他们明白，他们是南美的未来，是大明的未来，他们肩负著建设家园、守护家园的重任。

要让他们学会尊重自然、尊重他人，学会与自然和谐共处，与不同民族的人民和睦相处。”

在程一言的重视与推动下，亚马逊城的教育事业蓬勃发展。

越来越多的孩子走进学堂，学习知识，开阔眼界。他们心中的探索欲望被点燃，对外面的世界充满了嚮往，对未来的生活充满了希望。

从一片荒芜的河滩，到一座初具规模的城市；从土著百姓对教育的牴触，到孩子们对知识的渴望，亚马逊城的变化，见证了大明对南美治理的成功，也见证了文明的融合与进步。

程一言知道，教育是一项长期而艰巨的任务，想要让知识的种子在南美大地上生根发芽，开结果，还需要一代又一代人的努力。但他相信，只要坚持“以民为本、教育为先”的理念，只要团结南美人民，共同努力，就一定能让南美成为大明最璀璨的海外明珠，让大明的文明与技术，在南美大地上绽放出耀眼的光芒。

而那些在学堂里认真学习的孩子们，他们心中那颗渴望探索世界的种子，终將长成。

崇禎十九年冬末，城里的学堂迎来了前所未有的热闹景象。

自从程一言在广场高台上演讲之后，越来越多的土著百姓主动將孩子送到学堂入学，原本空旷的教室变得座无虚席。

孩子们穿著统一的校服，背著崭新的书包，脸上带著好奇与期待，走进了学堂的大门。

程一言亲自来到学堂视察，看到孩子们认真学习的模样，心中满是欣慰。

学堂內，先生们正在教孩子们认识汉字，朗朗的读书声迴荡在校园里；算术课上，孩子们用算盘演算著题目，脸上露出专注的神情；

自然课上，先生用简单的语言讲解著动植物的生长规律，孩子们听得聚精会神，不时举手提问。

“先生，您说地球是圆的，那我们为什么不会掉下去呢？”