第1562章 「教职生涯」（1/2）

於是米国无奈之下，只能邀请毛子国会谈。

会议上著重討论了“继续使用铝热弹，只会让两国军费上越消耗越多，使两国共同削弱，最终肥了华夏，恐成后患”这一思想。

著重表示，战爭可以继续，但两国均不可再使用铝热弹。

毛子国其实也没想到华夏会把东西卖两家，做出这么无底线的事儿。

他们现在也害怕米国真跑到华夏买铝热弹，再把他们的战船全部烧出窟窿，连补都补不回来。

於是毛子国同意了米国的提议，不再用铝热弹攻击米军的船只。

可两国自己都有自己的小心思。

虽然在战场上，他们不再使用铝热弹。

可是私底下，就是另外的一件事了。

两国军联繫华夏，购买了大批的铝热弹，以备不时之需，或者是用来研究。

夏黎对他们这么干的做法嗤之以鼻。

明面上说的那么好，为了不两败俱伤不需要再向华夏购买铝热弹，可实际上不是两国全都买了，就为了一位不时之需，和自己研究铝热弹？

简直就是吃不到葡萄说葡萄酸，有本事你別买啊！

唯一可惜的就是这两国后续没打起来，不然地中海上的船只和飞机全都毁了，那才是天大的喜闻乐见之事。

现在就只能赚点外匯，没办法削弱敌人了。

这天晚自习，夏黎回家吃了顿饭以后，便用腋下夹著自己那“沉重的600字教案”，慢悠悠的往办公大楼走。

她从今天开始，要开始教学生。

柳师长知道他们教导的这些东西比较特殊，而且对华夏十分重要，特意给他们开了一间教室。

夏黎身著一身绿色的军装，身姿笔挺，夹著教案，大步迈进教室，浑身散发出独属於军人的乾净利落劲儿。

教室里的四个人看到她立刻就精神了，脊背挺的標板溜直，双手背在身后，眼神亮晶晶直勾勾的看著夏黎，其中充满了对知识的渴望，就像一年级刚去上学，满脑子都是对上学的衝劲儿，还不知道上学有多苦的小学生一样。

夏黎看到她们这模样，走向讲台的脚步稍微一顿，嘴角忍不住抽了一下，很快恢復正常。

知道你们是认真想要学习新的知识，脾气好，还乖巧，但是真的不用这么大年纪了，还把双手背在腰后，坐的身姿笔挺。

她小学三年级以后，就没用过这种“乖巧”坐姿了，20左右的人这么干，看起来就有点辣眼睛。

柳师长他们到底怎么理解的她“脾气好”这个要求的，才会找来这么一大波的小学生？