第13章 再次妥协（2/2）

高考都没这么高度紧张过。

敲门声从身后传来，柯兰特的声音在门板后面响起，“宋，可以出来吃饭了。”

“好的……这就来。”

宋梔嘆了一口气，从地上爬了起来，她整理了衣服，这才握住门把手打开了房门。

柯兰特就等在门口，看见她走出来，说道，“去洗手，吃完饭，我送你去上课。”

不得不说义大利人很擅长做美食，牛排煎的软嫩多汁，还特意给宋梔烤了一只巧克力蛋糕。切牛排的动作也很优雅，礼貌且绅士，他帮宋梔切好了牛排，还细心的浇上了酱汁。

以至於宋梔怀疑此时不是在异世末世，而是在异国他乡跟老外约会。

吃完饭，柯兰特主动开车送宋梔去图书馆上课——嚮导专业。

今天是第一天一对一辅导，米勒跟她说过，今日给她上课的是这方面的专业人士。

难道是那个大提琴男低音艾斯？

“你是如何看待ptsd（战后创伤应激综合徵）的患者？”柯兰特一边开车一边问著宋梔。

“创伤后应激障碍（ptsd）是一种由於经歷或目睹严重创伤事件（如战爭、暴力袭击、自然灾害、事故等）而引发的精神障碍。”

“其核心症状主要包括以下几个方面：一是侵入性症状。患者会反覆、不自主地回忆起创伤事件的细节，或在梦中反覆出现与创伤相关的內容，甚至会產生“闪回”现象，同时伴有强烈的心理痛苦和生理反应，如心跳加速、出汗等。

二是迴避症状。患者会极力迴避与创伤事件相关的场景、人物、话题等，不愿提及或回忆创伤经歷，甚至可能出现选择性遗忘，无法回忆起创伤事件的重要细节。这种迴避行为可能导致患者社交活动减少，与他人疏远。”

“三是认知和情绪的负性改变。患者可能会出现对自己、他人或世界的负面认知，如认为自己毫无价值、世界绝对危险等；情绪上常表现为持续的负面情绪，如恐惧、愤怒、內疚、羞耻等，且难以体验到积极的情感，对过去喜欢的活动也失去兴趣。”

“四是警觉性增高症状。患者会长期处於高度警觉状態，容易受到惊嚇，注意力难以集中，入睡困难或睡眠不深，还可能出现易激怒、衝动攻击等行为。”

宋梔將书中的知识要点背的从善如流，小镇做题家的常规操作，做笔记，记重点，背考点。

“很好，书读的很不错，再给你两天时间你能把整本书背下来。”柯兰特及时给予善意和肯定，但很显然这不是他想要的答案。

宋梔瘪了瘪嘴，丧气的窝在座椅中。

柯兰特觉察到她的丧气，於是又开口，声音低沉，有些温和，但也有些力度，“每个人都是这世上独一无二的，包括灵魂和肉体，所以，人不可能按著书本上写的那样生病，他们得了同样的一种病，但又是不同样的......伤害不一样、感受一样、所呈现的病態也是不一样的，亲爱的，你应该扔掉那些课本，尝试著用自己的想法去理解。”

同一种病名，但是又是不同的病態，因为伤害不一样，感受也不一样......

柯兰特的这句话狠狠揪住了宋梔的心，像是灌满浑浊污水的瓶子被打开瓶盖，將污水倒了出来，瓶子乾净空荡了。

她想了想，说出了自己的想法。“他们在成为士兵之前应该是热爱和平的一群人，他们热爱生活、热爱和平、善良真诚，然而战爭和死亡毁掉了他们珍爱的一切......”

她歪头靠在车窗內，透过明亮的车窗，看著沙滩上的椰子树一排排倒退，还有海鸥在天边飞过，这是战爭之外的和平，这种和平又能维持多久呢？

柯兰特没有说话，而是轻轻地点了点头，认可了宋梔的想法。

到了图书馆，柯兰特把宋梔送上了楼，又在宋梔震惊的目光中，掏出了一把钥匙，打开了图书馆三层最里面的一间小型教室。

他打开教室的门，侧开身，扬扬嘴角，笑道，“很高兴能做你的一对一导师，希望你会喜欢上我的课程。”

宋梔眼角微抽！他是哆啦a梦吗？他的口袋是百宝箱吗？

还有，既然一对一了，为什么非要来图书馆？

宋梔怀著忐忑的心走进了教室，房门在身后闭合，『咔噠』上锁。

他锁门做什么？