第14章 团队合作与双贏（2/2）

更衣室里爆发出哄堂大笑。

隨后，连道叫上德罗赞离开更衣室，打算继续辅导他。隨著期末考试临近，连道帮助德罗赞跟上学习进度——这对双方都有利。

南加州大学的篮球运动员在学业上相对轻鬆，每学期只需修满5个学分，而且选课灵活，这使得他们能够將大部分精力集中在篮球上。被老师们誉为天才的连道能轻鬆平衡学习和训练。然而，许多球员连这些最低的学业要求都难以达到。

德罗赞尤其觉得学习吃力。考试临近，他的进度仍然远远落后。许多学生运动员都面临著类似的困境，尤其是在橄欖球队，教练们总是担心他们的学业资格。这种压力让他们明显憔悴，头髮也渐渐变白。

ncaa规定球员必须保持学业成绩才能参加比赛，因此连道承担起了辅导队友的重任。他与德罗赞达成了一项协议：他帮助德罗赞学习，作为回报，德罗赞会在训练中担任他的控球搭档。这种互惠互利的安排既避免了德罗赞產生亏欠感，也加深了他们的友谊。

隨著他们在场上和场下相处的时间越来越多，德罗赞变得更加投入和开朗，他很感激大家的支持和友谊。

当连道走向体育馆入口时，一名手持记者证和相机的年轻白人男子走近了他。

“打扰一下，我是《体育画报》ncaa篮球版块的记者。我可以採访您吗？”年轻的记者满怀希望地问道。

从记者脸上那副热情洋溢的表情来看，连道推断他一定是新来的，或者可能是个实习生。只有新人才会对採访两名ncaa新成员如此充满热情。

“在这里？”连道看了看德罗赞，又看向记者。

“不，不。我想邀请你喝杯咖啡。我们找个安静的地方，边喝边聊。”记者说道，並自我介绍说他叫哈兰德，是《体育画报》的一名新记者。他显然很兴奋能见到这位冉冉升起的新星。

三人去了附近的一家咖啡馆。

採访过程很直接。哈兰德问了连道几个问题：对於拿下全队最高分和助攻数有何感受、未来的目標是什么、精准三分球的秘诀是什么，以及身材精瘦却如此强壮是如何做到的。

连道感谢了教练和队友的支持，並强调自己的表现完全符合教练的战术安排。他表示有信心超越目前的成绩，並称这仅仅是个开始。当被问及三分球和力量时，他將其归功于坚持不懈的训练。

德罗赞插话道，详细介绍了连道的严格训练计划，描述了那种几乎“自杀式”的高强度训练，並称讚了连道的刻苦与奉献精神。他提到，很多人都跟不上连道的训练强度。

连道对此有些不好意思，谦虚地摆摆手，强调全队上下都在刻苦训练，才取得了更好的成绩。

哈兰德得知连道从高中默默无闻到成为一名全能球员的歷程后，感到非常激动。他认为连道的努力和决心令人动容，这与那些天赋异稟的运动员的故事截然不同。哈兰德相信，读者会被连道坚持不懈、最终取得成功的故事所吸引——就像吉米·巴特勒这样的球员，他们不仅球技精湛，更因其鼓舞人心的成长经歷而备受讚誉。