第58章 垄断了知识，垄断了通道，均衡文化资源！（1/2）

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这不是搬起石头打自己的脚？然而还不等他开口求饶，陈雍不容置疑道：“给你一个提示，別说我为难你。”“从资源均衡方面，入手思考！”“现在就开始吧，不要浪费时间！”无视掉朱棣恳求的目光，陈雍耸了耸肩膀，意味深长道：“我说我不讲，你非让我讲，这就不能赖我了。”

“搞快点，別墨跡！”朱棣：“…”与此同时。

一墙之隔的朱標，脸上写满了生无可恋，深知自己也是在劫难逃了。他为了少挨点骂，抬头看向朱元璋，主动道：“父皇！”

“儿臣也一块想！”朱元璋先是怔了一下，而后拍了拍儿子的肩膀，忍俊不禁道：“不错！”“有进步！”“这才有点储君的样子！”

朱標：“…”

墙內墙外，鸦雀无声。

朱標和朱棣兄弟二人，动作整齐一致，手肘架在桌上托举下巴，侧目凝望著天花板。与此同时。陈雍和朱元璋也是乐得清閒，一人自饮自酌，一人静心品茗，都是轻手轻脚，生怕打乱了二人的思~绪。

不知过了多久。

朱標先一步回过神来，定了定睛后，轻声呼唤道：“父皇。”

朱元璋不免有些诧异，没想到太子这次还挺机灵，抬頷道：“这么快就想明白了？”“讲吧，咱听听！”朱標深吸一口气，调整好状態，快步上前：“稟父皇！”“根据陈先生给到的提示，儿臣联繫到『知识』也是『资源』的一个种类…”

“然而『知识资源』的分配，却是极其不均衡，要么读书读的太多，要么从来没读过书，连大字都不识一个。”

“二者之间，差异巨大！”朱元璋若有所思，点了点头，让太子接著往下说。“纵观歷史长河，两极分化严重，上千年来，皆是如此…”“自从罢黜百家独尊儒术，儒家坐稳了正统的宝座，无人能够撼动。”朱標眉头紧蹙，表现有些纠结，但还是咬牙说道：

“陈先生讲到过，父皇也曾说过…天下间的大事，不外乎『平衡』二字，放任一家独大，绝对不是一件好事。”

“故此，少数人占据了多数人的『知识资源”，势必会造成一边倒的局面，再也不会出现不同的声音。”

“长此以往，经过了上千年的传承，儒家为了延续至高无上的统治地位，固然要朝著更功利的方面去发展…”

“致使，儒生想融入这个圈子，或者想要读书的话，就必须接受妖魔化的儒家思想。”“再加上，宋朝时期广为宣扬的…万般皆下品惟有读书高，间接促成了当下的窘境。”

“所以想要从根本上解决问题，务必要让『知识资源”达到相对的均衡，便如同早先讲的农税一样。”

听完了朱標的一番解读，朱元璋郑重地拍了拍他的肩膀，夸讚道：“嗯，不错！”

“看来咱的太子，还没让腐儒教傻！”在朱元璋看来，这个问题对於老四，其实不算特別难，毕竟老四从小就不爱学习，等同於张白纸，可以隨意填充。

反而，老大从小受的儒家薰陶太深，思想早已经根深蒂固，倘若自己走不出来，一切都是空谈。

“儿臣愚昧无知，让父皇见笑了。”“无妨！”

见朱標黯然落寞的样子，朱元璋笑了笑，安慰道：“你能想明白了，就是最大的进步！”“陈先生的很多理念和观点，对咱、对老四，杀伤力不是特別大，谁让我们爷俩，天生就不是读书那块料。”

“但对你而言，却是离经叛道！”

“你一时接受不来，这也是人之常情，咱不怪你。”“真说起来，咱的责任更大一些…光一门心思让你读书了，但却忘记了凡事都有多面性。”

“没有绝对的好，更没有绝对的坏！”“陈先生在教育你们的时候，也是给咱敲响了警钟啊…”朱元璋语重心长的一番话，让朱標恢復了一些精气神，却见他郑重其事地鞠了一躬，朗声道：“谢父皇指点迷津！”“儿臣明白了！”朱元璋重新坐回位子上，淡淡地呷了口茶，笑骂道“你这臭小子啊…”“咱有啥可谢的？”

“你该去谢陈先生才对，没有陈先生及时叫醒你，你早晚也得学废了！”“韃子都学废了，你以为你能跑了？”朱標尷尬的咧咧嘴，先是来到朱元璋跟前，恭敬地施了一礼，而后转身面向石墙，拱手作长揖：

“多谢先生，学生受教！”见状。

朱元璋这才心满意足，收回了目光，继续悠哉地品茗，等待隔壁老四的发言。

.....又是过了少顷。

朱棣长吁一口浊气，抓起酒杯大灌一口：

“话说陈先生啊…想要均衡这个资源，似乎有点不太好搞啊！”“平衡財富还能从土豪劣绅身上割肉…平衡知识总不能把文人的脑袋砍下来匀匀吧？”

“更何况，知识这个玩意儿，抢也抢不走，硬学也学不来啊！”

“不怕您笑话，就像我小的时候，老头子拎著大金锤站在旁边监督，我该学不进去，还是学不进去…”

“让我看看兵书还行，可让我学儒家经典，和上刑没区別！朱棣和朱標的解题思路，大体上面，不尽相同，都知道要均衡知识资源，但却又都不知道该如何均衡。

诚如朱棣的牢骚，学习读书这件事，逼是逼不出来的，再想以割肉的方式，也是行不通的

读书不能当饭吃，动輒寒窗苦读十余年，在此期间的花销，可不是一笔小数目，普通的庄稼人承担不起。

限制的条件太多了！“还不错。”陈雍头也没抬一下，隨意点评道：

“这次说到点子上了，不过没完全说到点子上。”“知识不能靠暴力灌输，有些人生来就是不喜欢读书的，就像你一样。”“硬学也不见得能学出什么花样来，充其量是为了应对科举考试，写奏疏都是一把好手，办实事儿的能力，一点也没有。”

“所以才需，因材施教！”

“均衡知识资源！”此言一出。

不光是这边的朱棣懵逼了，就连另一边的父子俩，也是有些搞不清楚状况。因材施教？

这不还是儒家那套东西吗？孔夫子提出来的理念！