第53章 校长懂什么（1/2）

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“是啊，燕京大学、清北大学，哪个不是百年老校？校內藏书都是传承下来的。”

“回去继续研究教材吧。”

望著眼前崭新的书籍，所有人都被泼了一盆冷水，无比失落，悻悻而归。

回到自习室、走廊，继续研究起了教材。至於藏书，无一人问津。

与此同时，教学楼。在解决了藏书问题后，卫应又来到教学楼第五层入口处。

“滴！虹膜扫描中！”金属大门上突然照射出一道光波，在他瞳孔中扫描了一遍。

“滴！確认为最高权限拥有者，开门中！”数秒之后，金属大门轰然打开，露出通往第五层的通道。

这扇大门是他从系统商城里兑换的，安全性极强。

没有他的最高权限是不会开启的。因此学校內的老师们想要使用里面的三大教室，都得经过他批准。

而在这些天，海川大学的教职工为了破解教材，每天都向他的后台提交使用申请，疯狂使用三大教室。

卫应主要是想看看三大教室的使用情况。

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没多久，他便来到【全息虚擬实境共享教室】。

透过门缝，可以看到以胡正初为首的考古系眾多教师们正戴著vr眼镜，沉浸在虚擬实境之中。

脸上表情极为复杂，有感慨，有惊喜，有震撼，有激动，也不知道他们到底看到了什么。

“这个教室能让人沉浸於真实场景，对文科类的提升倒是最大的。”

卫应微微頷首，轻声喃喃，诸如书法、绘画、雕塑、歷史、考古等专业，这类专业最需要的是感悟。

一法通则百法通，可以让人身临其境，近距离真实感受各类场景，增强对本专业的理解。

隨后，卫应迈动脚步，继续朝第二个教室走去，也就是【全数位化智能教室】。

这个教室的科技含量极高，其中加载了特殊的智能教学系统，可以根据学生情况进行针对性授课，全方位提升学生成绩，补全短板。

只不过如今尚未开学，这间教室全部被航空宇航学科的老师们占据了。

余光楚等人正坐在下方座位上，聚精会神地听著讲课。

讲台前，中控台不断闪烁著光芒，传出了智能教育系统的擬人声音。

“刚才讲解到了外太空航行的注意事项，现在我们开始讲宇宙物理动力学效应及动力获取问题。”

温柔知性的女声悄然响起，迴荡在教室之中。

黑板上渐渐投影出一系列文字以及物理动力学公式。

这里的物理学指的是宇宙物理学，和地球上的物理学有著极大不同。

“宇宙中存在著极高密度能量转化动能的物理效应，但由於观测手段的缺失，其动能释放机理尚不明確。”

“所以，我们需要先设法探测並提取该效应的特徵物理量，明晰高能態的物理转化过程，从而解决空间动力获取的问题。”

下方，余光楚等人一边听著课，一边做著笔记。

这节课程讲解的是教材中的最新研究成果。

他们航空宇航专业的老师琢磨了两天，还没攻破这个理论。