第67章 积分制度（1/2）

高三开学的第一天，这是学生第一次将自己的精灵带到学校里，难免会互相攀比炫耀，甚至是约战。

在如此热烈的氛围下，学校也知道学生们肯定是没什么心思上课的，所以第一天的课程里也没有任何文化课安排，主要是让班主任向学生简要说明一下高三的学习任务。

首先还是文化课，哪怕是在这个以精灵为主的世界里，传统的数理化课程依旧是重中之重，在高考的分数中占比依旧很大，假如你数理化课程不达标，就算对战的成绩再怎么亮眼，也很难被顶级大学所录取。

除非你能亮眼到在话题度很高的官方性质大赛中夺冠，那就足以说明你拥有远超同龄人的强大潜力了，届时有的是名校会抢着收你。

但如果你没那个信心的话，那最好文化课就不要落下，否则到时候后悔一生的还是你自己。

因此为了不影响到学生们的正常上课，在文化课上是不允许将精灵带进教室的。

你要么将精灵收进精灵球里，要么交给校内的‘精灵看护员’看护。

当然了，以上这些内容都是基础中的基础，学生们也都烂熟于心了。

接下来班主任要说的才是重中之重。

“对于有训练家志向的人，接下来我要说的话你们必须认真记好了，这关乎着你们能不能拿到学校所提供的培育资源。”刘老师认真的强调了一遍。

学生们也明白正题要开始了，纷纷提起十二分的精神。

刘老师继续讲解道：“虽然我们市一中是重点高中，但校内资源也不可能够所有人使用，因此想要获得更多资源的，就必须靠你们自己去获取积分了。”

“首先就是这个积分制度，校内的所有资源都只能靠积分在校园网里兑换，积分的获取方式有很多，但对你们而言最简单的方式还是通过期末考试的排名，不管是文化课考试还是对战课考试，班级排名靠前者都能拿到不少的积分，所以即使文化课你们也必须认真对待。”刘老师再三强调文化课的重要性。

“同时想必大家也都知道了，每个通过了基础训练家考核的人，学校都会赠予一个威力不超过65的基础招式教学机会，这个机会你们可以先留着，以后再通过额外消耗一定积分来兑换成75威力的招式。”

“但如果有人急着想获取招式的话，老师个人比较推荐连续攻击类招式，比如连斩、冰锥之类的，虽然这些招式的单次威力很低很低，但如果能多次命中的话，威力甚至要超过一些主力招式了，性价比很高。”

“当然，如果你们还想考虑某些变化类招式的话，也可以先来咨询老师，今天之内老师都是比较有空的。”刘老师非常公式化的进行了一番讲解，但也不忘用心的向学生们传授起了自己的经验。

或许在很多宝可梦玩家看来，身为老师居然向学生推荐冰锥这种赌狗招式，简直是用心险恶的。

毕竟用过这个招式的人都知道，这玩意不是在恶心对手，就是在恶心自己。

而且根据每个人的脸黑情况不同，绝大多数时候基本上都是在恶心自己……

你推荐这种招式给学生，那不是在坑人吗？

身为堂堂的人民教师，还有没有点职业道德了！

可实际上真的是这样吗？

若是以游戏的眼光来看，在没有相关道具和特性加持的情况下，连续招式的命中率确实很坑，能不能中完全看脸。

但放在现实里可就不是看脸了，而是看招式的熟练度了。

熟练度差的话你甚至连一次都命中不了，但熟练度高的话5次全中也并非不可能。

一旦能够做到稳定命中三四次后，那威力可就超过很多主力招式了。

能够当做主力招式来使用的，威力怎么说也得在80左右了吧？

这个威力的招式连学校都不可能免费教，放在网上光是一期的教学视频都要收费好几万呢，还不保证一定能够学会。

你让普通人家的孩子如何承受得起这个价格？

万一到时候把好不容易攒下的钱花了，最终却又没能学会，那对家庭和孩子的自信心打击得有多大？

现在你再回过头来看看，是老师让学生去赌个只要靠努力训练就能实现威力反超的连续招式良心，还是让学生去赌那些高威力高学费却不保证能教会的招式良心？

你都没钱了，还不拼命愿努力的话，那还当什么训练家！

……

总之，刘老师尽心尽责的为学生们传授起了她的经验，对他们所提出的各种问题也知无不言，一时间师生关系仿佛前所未有的和睦。

全班上下估计也就只有黎原和雪依两个人表现得不怎么合群了。