第24章 ：纯数值项目（2/2）

科目三：耐力与体能，总分90。

考试方式是负重拉练。

考核考生的长期耗能潜力、心肺能力、代谢调节能力。

以上三门，都是纯粹的“数值评分”系统，一秒钟有一秒钟的分数，一公斤也有一公斤的分数，毫无水分。

这也是徐竹之前说的，杨申仅仅是实战强，境界提升不上来依旧拿不到高分的部分。

科目四：功法掌握与运用，总分100分。

分为笔试和实测，前者做卷子答题，后者是在布满摄像头和检测仪的室內，演练《第六套初境锻体拳》。

旨在检验考生对核心锻体能力、人体运动力学及能量转化模型的认知水平、实践水平。

这个杨申有点信心，但掌握拳意后，还没有遇到此类测试，平时体育课会讲解，但不会评分。

科目五：实战水平，占比150。

之前已经说过了。

五大科目，也被称为“武道五大关”，是每个学生都必须经歷的。

二叔在世的时候曾经说过，他们当年高考要更“综合”一些，纯粹的数值科目占比不到一半，甚至还会考“武道与道德”这样的杂项，高低占点分。

但隨著社会发展，竞爭压力越来越大，炎华的高考也越来越极致。

只关心分数，不在乎別的。

什么道德不道德的...和我龙门架说去吧！

如果按照“一分消费、一分回报”的理解，也可以说考验的是“財力”和“財力转化效率”。

要么你比別人多花钱，要么你比別人更会花钱。

没钱？没钱练什么武？

你当修仙啊！

今天，是杨申第一次以“练骨境”身份参与体育课，

內容和“b组”没有太大区別，主要是考核標准不同。

刘元奎分配了每个学生的训练目標，实际上大家都清楚自己的“当下水平”和“短期目標”，不会需要老师看著每个人，两两一组防止受伤即可。

而杨申配对的，就是赵萌萌。

赵萌萌有些拧巴，感觉是自己最近从刘元奎那边买补剂的数量少了，被针对了。

实际上她猜对了！

当然如果用“教育学语言”，也可以叫：知耻而后勇，老师也是为你好！

显然杨申是一个能让赵萌萌產生“分数焦虑”的人，说不定能刺激消费。

赵萌萌深吸了一口气，走到杨申面前：“刘老师说你第一次进a组，而且短期进步很大，让我今天帮你先测试一下基础数据...”

杨申点点头：“谢谢了，耽误你修习了。”

赵萌萌摇摇头：“没什么，一节课罢了，刚好我周末补习太累了，有些扭伤。”

“但你为什么和我说话的时候一直双手抱胸？”

赵萌萌警惕地退后一步，不知道为什么，正面对著杨申的时候，总觉得自己好像身上没衣服似的...

“嗯..我有点冷。”

杨申看了一眼刺目的大太阳，也没多说。

表面积越大散热越多，很合理。

赵萌萌其实性格挺好的，老师安排了任务就努力执行，带著杨申朝器械区走去。

“先测试负重颈后深蹲吧，你之前是什么水平？要一点一点加么？”

杨申摇摇头：“这玩意儿几下就力竭了，一点点加反而测不准，按照练骨初期的標准来吧。”

大概一个小时后，杨申的当前数据已经全部测试出来了。

负重深蹲：490千克

硬拉：510千克

臥推：612千克

高位下拉：390千克

农夫行走：450千克

此为科目二的五大小项，连续做完，而且是儘可能卡著极限，杨申也是累得够呛。

正式高考的时候，经常有考生为了赌一把，选择超出自己水平的分量，结果导致受伤或者动作不標准。

每年都有几个高位截瘫的傻瓜，和忘带准考证的一起上新闻。

刘元奎中途来了一趟，要求杨申今天顺便把科目一的百米也做了。

於是又获得了一个基础数据→

百米衝刺：9.38

操场角落里，杨申坐在树荫下，疲惫地喘著气。

而赵萌萌娇俏的身躯在一旁写写画画，看了半晌后说道：

“杨申，你这个水平...也就是勉强及格。”