第131章 谈判（2/2）

君士坦丁堡大学？

来时路上，菲尔听说过这所学校。学校大门虚掩著，他轻轻推开门，进入一个占地宽阔的庭院。

庭院两侧是古希腊学者的雕像：柏拉图、亚里士多德、欧几里得......庭院中央砌著一座喷泉，水池已经乾涸，池底铺著一层落叶。

菲尔在庭院附近走动，发现东北侧的房间正在授课，一个学者拿著木炭在墙壁绘製星图，室內坐著十二个学生。

天文学？

相邻的几个房间处於閒置状態，似乎只有这一间教室在授课。

菲尔不相信君士坦丁堡大学只有这点人，他沿著廊道继续深入，嗅到一丝若有若无的血腥味。他参加过多次战斗，熟悉这种味道，捡起旁边的一根晾衣杆，躡手躡脚靠近那处散发异味的院落。

很快，他听见院內传来的讲解声一希腊语夹杂著一些义大利词汇，听起来像是佛罗伦斯口音。“嚇死我了，还以为这里闹出命案，原来是医学解剖课。”

菲尔站在院落外面观察，动手解剖的学者约五十岁，两鬢灰白，戴著一副圆框眼镜，胸前掛著脏兮兮的围裙。他嫻熟地操作解剖器具，向二十多个学生讲解人体结构。

菲尔认出这个学者的身份一杰纳罗·戈內奇亚，曾在佛罗伦斯大学任教，治疗过许多佛罗伦斯权贵。

等到医学课程结束，菲尔走过去打招呼。幸运的是，杰纳罗也记得这位迪马乔家族的二少爷。

菲尔：“这所大学成员稀少，发生什么事了？”

杰纳罗用蘸著烈酒的麻布擦拭解剖刀具，语气低落，“战爭胜利后，帝国的首要工作是重建地方行政体系。因此，大部分教授和学生前往各地担任官职，起初学校有五百三十名师生，如今只剩下一百六十人。

我费尽心血传授医术，结果大部分学生並不从事这个行业，那这一切还有什么意义？

教完这一届，我打算乘船返回佛罗伦斯，花钱购买一座乡下地產，从此退休。”

菲尔拿起一本教材翻看：“这里的教学內容与佛罗伦斯大学区別大吗？”

杰纳罗：“这里的基础课程也是“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、

音乐）。进阶课程分为四类：法学、医学、神学、哲学，比佛罗伦斯多了一门哲学，內容是古希腊传下来的东西。

另外，城內拥有眾多的基础学校。希腊修道院也设有学校，向年轻修士提供基础教育（如读写、宗教知识），部分修道院向孩童提供教育，不收取学费。

他们的修道院还有医疗职能，最出名的是潘托克拉托尔修道院，拥有丰富的草药学知识，缺点是不允许医疗修士解剖人体，所以手术水平较差。”