第37章 《乡村教师》（1/2）

这个舰队进行文明检测的方式极为简单，就是向这个文明的物种提出问题，能答对三道即视为合格。

由於舰队以为地球上的生命体和他们一样都具有记忆遗传，所以为了节约时间，他们就隨机抽取了地球上的人来进行回答。

恰巧抽中了这个偏远乡村中的十八个孩子。

张编辑飞速地瀏览著，他看到了这些孩子在面对前几个问题时的茫然无措。

他们仅仅是偏远乡村中的农村娃，能懂得什么知识？

连续十个问题这帮孩子都没有回答上来，於是舰队统帅下达了发射奇点炸弹的命令。

在奇点炸弹即將到来前的十分钟，最高执政官突发奇想，又进行了几道题的测试。

第十一道，第十二道……

终於！

【“3c文明测试试题13號：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状態如何？”】

【空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它將保持静止或匀速直线运动不变。”】

即使早已有所预料，但当张编辑真的看到这一幕时，內心还是忍不住泛起一股激动。

舰队继续提问了牛顿三定律的剩余两项，孩子们都回答了上来。

【“奇点炸弹转向！脱离目標！！”】

……

最终舰队发现了地球不是3c级別文明而是5b级，並且他们没有记忆遗传，这令他们大感困惑：“他们是如何完成文明进化所必需的积累和传递知识？”

参议员回答道：

【“在这个文明间有一种伟大的个体，负责在两代生命体之间传递知识。”】

【“他们叫教师。”】

张编辑头皮发麻，內心的震撼之情溢於言表。

他难以相信，自己竟然在高中生的作品里看到了这么一篇具有如此巨大能量和感染力的壮丽史诗。

他缓了缓神，將这篇名为《乡村教师》的文章移入了“合格”的文件夹。

……

周六早上八点，快速初审组的任务完成，接替他们的是核心专家组。

核心专家组也是十人，由顶尖大学相关领域的教授以及著名科幻作家或者评论家组成。

他们將会精读分到的作品，用事先安排好的评分標准进行打分並写评语。

所有被打分的作品还会隨机分配给另一位核心评委进行交叉审阅，確保公平。

……

评审工作如火如荼地进行中，而另一边顾远却陪著家人在燕京逛著。

叶冰则是回了自己的母校去看望老师。

周日上午，评审主席召集全部10名核心评审专家，进行终审辩论。

对前二十名的作品进行集中討论和辩论，確保达成共识。

下午四点，评审主席向在场的所有评审专家最后確认一遍：“这將是最终排名，还有人有异议吗？”

一阵沉默中，这位德高望重的评审主席如释重负地笑了：“各位，我们的任务完成了！”

……

下午六点，依旧是参加决赛时的酒店，各位参赛者以及其陪同者陆陆续续地到来。

不同的是，这次的宴会厅明显经过仔细的布置，到处充满了科幻和文学的元素。

叶冰、顾远父母及顾清在后排落座，而顾远则是来到前排，找到了贴著自己名字的椅子。

在第一排的正中央。

顾远一愣，才想起来这是按照复赛的排名来排的，自己是赛区第一，所以是第一排。

而正中央应该则是巧合。

在主持台的两侧，则是摆放著两张长桌。

此时已经有不少人就位了，顾远坐下时，旁边一个男生伸出了手。

“你好，顾远，我叫罗辑。”

“你好，罗辑同学。”顾远伸手，礼貌地回应。

你不去执行面壁计划来这里干什么？