第 309 章 有教无类（1/2）

书院？

糜礼眼中疑惑：“这书院是何物，还请使君解惑。”

古代在唐朝时，才出现书院。

如今三国时期，学习的方式一般分为三种，

家学：最主要、最核心的形式。世家大族拥有深厚的家学渊源，家族內部藏书丰富，父兄、门客中的学者亲自授课。內容不仅限於儒家经典，还包括：家传经学：如弘农杨氏世传《欧阳尚书》。

所以诸葛亮去江东舌战群儒的时候，有人就先问诸葛亮家中作何经学，就是暗地里看不起诸葛亮没落的世家身份。

至於琅邪诸葛氏为什么没落了，曹操屠徐州的时候，连带把琅邪诸葛氏给屠了，屠到最后诸葛家三兄弟各奔东西。这就是后世所谓的 “蜀得其龙（诸葛亮），吴得其虎（诸葛瑾），魏得其狗（诸葛诞）” 的来歷。

可以说靠著家学，世家贵族阶层牢牢把控了绝对的教育权。

在家学之下的就是私学，由当世大儒或者名士开设，比如刘备早年求学於卢植，水镜先生司马徽等等。

可是这些无论是开课的人，还是能进去的人，基本上都是世家出身，或者是没落的世家，寒门阶层。

最后就是官学，但从东汉末年战乱开始，太学时兴时废，教学质量远不如汉代。能进入太学的也多是官僚子弟。

总的来说，目前的教育体系並不是很符合马謖的要求，所以马謖到益州后弄出了益州教化曹。

基础教育打出第一步，现有的可利用教学资源他也不想放弃。

像谢青啊，张彦这种情况的，马謖觉得完全可以利用起来，再改造改造。